女人就是要這樣,越這樣越美麗!

1.每天打扮得優雅得體,乾淨利落,出門前照照鏡子,對自己笑笑。
2.保護好雙手,手是女人的第二張臉,準備出門前抹上護手霜,隨身攜帶護手霜,以備在外使用。

3.參加一到兩個運動俱樂部,既能放鬆心情,又能鍛煉身體,因為運動可以延緩衰老。
4.交幾個紅顏知己,寂寞時叫她們陪陪,要麼逛逛商場,要麼一塊吃飯,要麼在家小聚,幾個小菜,幾杯美酒,知心話兒一吐為快。可以罵罵老公忽視自己,也可以談談孩子如何教育。

5. 聽著音樂做家事,不會覺得疲勞,還會覺得是一種享受。
6. 枕頭下始終放上一本書,讀書可以益人心智,怡人性情,滋養人生。

7.玩玩文字,寫寫自己的心情故事,自我安慰,自我欣賞,自我陶醉。
8. 給孩子寫個成長記錄,記下他們成長過程中發生的事情,既可以讓他們長大後看看,也可以梳理一下你的教育思路,使你的教育方法得到完善。

9.在閒暇時哼著小曲整理一下衣櫃,可以把不再穿的衣服送給適合穿的人。看著孩子的小衣服還會使你想起孩子小時候的可愛,也是一種精神享受。
10.買適合自己的衣服,穿出自己的氣質,讓同事們嘖嘖稱讚的不一定是高檔的服裝。

11.偶爾買一套和平日不同風格的服裝,換換自己 的心情,也給別人一個驚奇。
12.經常變換髮型,當然要與服裝搭配。

13.買些搭配不同髮型的頭飾,小的東西也可以讓你覺得饒有情趣。
14.處幾個異性好朋友,當然不是情人,你們的關係最好得到他老婆的認可。男人是理性的,女人是感性的,在生活中遇到什麼事情,他們能誠心誠意地給你些建議。

15.不開心的時候,有個傾訴的人,他可以靜靜地聽你宣泄,聽你哭泣,完了對你說好好愛自己,自己才是最重要的,快樂來源於自己。
16.快要發脾氣時,用笑笑來緩解情緒。沒有什麼大不了的事值得你去大動肝火,一切都是過眼雲煙。

17.切記不要用別人的缺點懲罰自己,你覺得自己付出了,就應該得到。誰都知道感情不是等價交換的,人與人的處事原則也是千差萬別的。
18.別為別人的事傷心,即使是你的兄弟姐妹,他們有自己的生活方式,各人有各人的命。

19.乘父母健在的時候好好孝順,免得日後後悔莫及。看到父母身體健康,心裡滿足,你會覺得欣慰。
20.和要好的同學聚聚會,使你覺得回到了從前,沒老。即使看見彼此眼角的皺紋,回憶著學生時期的趣事,心裡也不覺得老了。

21.偶爾偷懶一下,三頓飯的鍋碗一次洗也不會怎麼樣。
22.在你疲勞的時候向孩子撒撒嬌,告訴他你今天不想當媽媽了,想當孩子,向他提出要這要那的要求。

23.當然即使是老夫老妻也要時刻讓他知道你是女人,你需要他的呵護。
24.別在男人面前表現出你很堅強,你不需要人關心,適當示弱會讓他們產生自信,心生憐惜之情。

25.養幾盆名貴花,象照顧孩子似的照顧它,看著它開花了,發新枝了,你都會有成就感。
26.練字也不失為一種修身養性的好主意。

27.保證睡眠充足,足夠的睡眠會使皮膚光潔細膩,是天然的美容方法,還不用花錢。
28.和比你的生活狀況差的女人聊聊,感受一下她們的辛苦,豪放,自信,滿足,你會覺得你也應該知足了。

29.叫上好友去洗個桑拿,邊洗邊聊也很享受,讓異性按摩也未嘗不可,那不是男人的專利。
30.無聊時泡泡網,聽著優美的音樂欣賞美文,QQ高掛,不時有人向你問好,或請求驗證,你會覺得不孤獨,也是美的享受。

31.穿著寬鬆的睡衣,懶散地躺在沙發上看看韓劇,欣賞韓國女人漂亮的服飾,時髦的髮型,豐富的表情,也很愜意。
32.寂寞時看看好友的簡訊,或給他們發發,收到他們的簡訊,你會覺得做個現代人真好,即使相隔千山萬水,一秒鐘就可以知道彼此的情況。

33.學會接受和享受男人對你的讚賞,並對他們報以微笑。
34.每天喝50-100毫升的紅葡萄酒,裡面含的逆轉醇抗衰老,白葡萄酒不管用。

35.別指望哪個男人會愛你一生一世,男人的愛情短暫的象電閃雷鳴,自己愛自己最重要,當然對他們的討好,也要好好享受,但要心中有數。
36.整理像冊也能換個好心情,看看兒時的你,長大後的你,你的孩子甜甜的微笑,你們一家其樂融融,都會覺得好開心。

37.即使你不做美容也要到美容院坐坐,那裡是女人俱樂部,女人們在此交流著種種生活經驗,保養秘訣。
38.老公孩子是你的重要,但不是你的全部,你不是他們的保姆,適當讓他們伺候伺候你也是應該的,你有自己的生活也是正常的,讓老公回去給孩子做頓飯也不必感到內疚。

39.工作中不要去爭當第一,和男人比拼,但也要盡心盡責,因為那是你吃飯穿衣的保障。
40.學會自我保健,懂得一些醫學常識,防止婦科病的發生。

41.中年女人更需要好心情,學會調節放鬆最重要。
42.孩子是你的希望,學習優秀固然很好,成績一般也不必愁眉苦臉,不成才便成人的想法也不是錯誤。

43.想哭的時候也別強忍著,有個人聽你哭訴更好,如若沒有,找個安靜的地方痛哭一場也會感到輕鬆許多。人人都有脆弱的時候,不必覺得不好意思。
44.別和別人攀比老公孩子,全家健康就快樂。

45.用心體會身邊的幸福,擁有的才是真實的。
46.不要把自己搞的太累,合理安排時間,享受優雅和悠閒。

47.不必為青春易逝,容顏易老而感嘆,氣質是永存的。
48.欣賞你人品氣質的男人可以交往,而垂涎你美貌的男人則乘早離開。

張貼在 未分類 | 發表留言

同一個故事,卻有不同結局

(一)

A.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。得救者走到農夫家裡,發現農夫家裡一無所有。感動得熱淚盈眶,長跪不起。此後,他身懷感恩,把愛帶給他所遇到的需要幫助的人。

B.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。得救者走到農夫家裡,發現農夫家裡擺著很多好吃的。感恩很快被憤怒替代。他舉刀殺了農夫,因為,他發現農夫還有那麼多沒有給他。

思考1:同樣的行為會得到完全相反的結果——看到自己得到的,會感恩;看到自己沒有得到的,會仇恨。

思考2:救人命的是農夫奉獻的饅頭和水,與農夫自身擁有的並無關係。但現實的教育,更注重農夫一無所有情況下的慷慨,那意味著更高尚。這不自然改變了人們心中的標準和預期。實際上,愛心存在於生活的每一點,都平常得不能再平常,每個人都可以獻愛心,而不是期待一個像A農夫那樣的人出現。每個人都是自己的救世主。每個人都可以力所能及地幫助身邊的人。

思考3:感恩或者仇恨,往往都由一些細節決定而非本質決定。從本質上看,A和B兩種情況下,結果都應該是感恩的。但只有正常而理性的人才能在兩種情況下都保持同樣的感恩心態。

思考4:在感恩和仇恨之外,是否還可以有另外一種心態存在?

(二)

A.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。但後來,人們發現這個被救者是個被通緝的貪官。於是,很多人仇恨農夫,認為他助紂為虐。

B.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。但後來,人們發現這個被救者是個曾經多次助人的善人。於是,很多人稱讚農夫做了一件大功德事。

思考1:當救人於難要視身份救人,每個人都會根據自己的標準決定應該救什麼人,應該不救什麼人。於是,很多人多一事不如少一事,見什麼人都不救了。

思考2:如果人們在兩種情況下,都能對農夫身懷敬意,愛心或會茁壯成長。反之,則在勢利、戒心等等的影響下,愛心會喪失。

(三)

A.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。這位農夫,指著另外一個農夫的家說:“看,那家就是曾施捨饅頭和水救人的人,你去求他吧。”饑餓者艱難地走到那個農夫家門口,農夫開開門,抱歉地說:“我沒有吃的了。”於是,全村的人都仇恨這位農夫,而沒有人指責那位從來不幫人的農夫。

B.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。這位農夫,指著另外一個農夫的家說:“看,那家就是曾施捨饅頭和水救人的人,你去求他吧。”饑餓者艱難地走到那個農夫家門口,農夫開開門,說:“我只有半個饅頭了。”於是,全村的人都鄙視這位農夫,而沒有人指責那位從來不幫人的農夫。

思考1:對於有愛心者,人們的標準會不由自由地抬高。

思考2:對於自私者,人們對把期望值降低到最小,因而也不會失望。

思考3:超道德是驅逐愛心的強大力量,直到所有的人在面對饑餓者時都關上家門。

(四)

A.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。得救者走到農夫家裡,發現農夫家裡一無所有。感動得熱淚盈眶,長跪不起。此後,他身懷感恩,把愛帶給他所遇到的需要幫助的人。同時,對於農夫的任何行為,他都不問善惡,全力支持。農夫失去鏡子,認為自己一切都是對的。後來,因犯大錯破產。

B.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。得救者走到農夫家裡,發現農夫家裡一無所有。感動得熱淚盈眶,長跪不起。此後,他身懷感恩,把愛帶給他所遇到的需要幫助的人。但是,對於農夫的行為,支持其善,直言其錯,農夫辛勤耕耘,並不斷改進,漸漸興旺,廣施愛心。

思考1:感恩的方式不同會導致不同的結果。

思考2:正常的思維什麼時候都要保持,直言、批評往往是更好的方式。

思考3:其實,吃完饅頭、喝碗水後,轉身離開,也是一種感恩。很多時候,幫助人的人,只是懷著一顆平和、感恩的心在做,並不刻意希望得到讚美或者回報。

(五)

A.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。村裡人逢人見到農夫就誇他,做了一件善事。後來,即使遇到自己力不能及的事情,農夫也主動伸手相助。

B.一位餓得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位農夫家。農夫給他一個饅頭、一碗水,饑餓者得救了。有人懷疑農夫作秀,甚至懷疑這個饑餓者就是農夫自己找人扮演的。於是,農夫遇到求助者,就躲得遠遠的,恐怕再遭詆毀。

思考1:讚美或者詆毀,往往會影響一些人的行為——一些心智不夠成熟者的行為。

思考2:如果祈求某種行為得到一致的評價,只會讓自己走火入魔。

思考3:遇到詆毀就逃避的人,永遠只能當懦夫。

思考4:農夫應該迅速忘記那個饅頭和那碗水,並忘掉人們所說的,平靜地做自己的事情,做一個快樂的農夫。

張貼在 未分類 | 發表留言

一流的父母做榜樣,二流的父母做教練,三流的父母做保姆

姑且不討論這句話的對與錯,無論是怎樣的父母,“榜樣”也好、“教練”也好,“保姆”也罷,都有一個共同問題要面對,就是如何處理自己的情緒問題。對父親來說,父親拿什麼去教育孩子,就是用自己的風度。

父親必須在孩子面前表現出來的一種質量,在什麼時候表現風度,尤其要在遇到逆境,遇到自己接受不了的人,遇到別人犯錯誤的時候,父親如何表現風度,這是帶給孩子內心的一種力量,也是帶給孩子的一個空間。

母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣,會直接影響孩子的心理發育。媽媽性格溫和,孩子性情也趨于平和,內心世界穩定;媽媽如果性格暴躁、喜怒無常,孩子也心浮氣躁,遇事情緒化,做事容易諸多不成。所以,控制情緒是做現代媽媽需要學習的重要一課。

媽媽要學的第一個字是“虛”
很多媽媽很精明,一眼就能看出孩子的問題,而且忍不住很快就要指出來,這不是母親的內涵。在看到自己孩子優缺點的時候,做母親的都不要立即就反應出來。為什麼不要動,因為孩子需要空間去自己成長,母親隨意而過多的評價,往往使孩子喪失內在的動力,而更多在意母親的反應。

有的家長很納悶,孩子在別人面前都很好,一回到家,一看到自己的媽媽就變了另一個人似的,變得急躁又不可理解。為什麼這樣,可能就是這個“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親,無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容,要麼變得謹小慎微,要麼對抗性強,親子關系難以順暢。

媽媽要學的第二個字是:“弱”
母親在孩子面前要學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會在媽媽一直強勢的狀態裏一點點削弱。能夠在孩子面前示弱的母親,實際上是通過示弱實現對孩子的托舉,孩子的內心會因此逐漸自信而堅強。所以,如果希望自己的孩子自信,就要學會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強勢的父母,實際上是在壓制孩子的成長和發展。

媽媽要學的第三個字是:“柔”
在孩子的成長過程中,一個母親真正的教育力量在於“柔和”。你會發現,越柔和的母親,有時候帶動孩子的能力越強,越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親,則往往難以勝任真正引導和帶動孩子的重擔。

每位家長都重視孩子的學習,但是,家長的心態應該放在哪?請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學習問題。

家庭教育重在養,而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字:一是心,二是情。教育需要有情有禮,這是家長們在教育孩子時必須遵守的原則。教無定法,對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段,需要的方法肯定是不同的。但是有一個共同的原則需要注意,那就是要有情有禮,情在禮的前面。

現在家庭教育的現狀是什麼呢,有情無禮。家長愛孩子的時候愛得沒邊,關心孩子的時候,連孩子的襪子都要給他穿、給他洗(已經足夠大的孩子)。這叫愛嗎?這個情已經失去了教育的價值。

另一個現狀是有禮無情,尤其是家長給孩子講道理的時候,沒有感情鋪墊。任何層面的教育,首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了,等到孩子渴望我們講一些東西的時候,家長再把道理點出來。一定是情感交流到一定程度的時候,孩子才會主動說:“媽媽,那我該怎麼呢?”這個時候一個小道理過去,才有可能實現帶給孩子的一種引導能力。

“家長內心焦慮與浮躁,比孩子有學習問題更可怕”
孩子出現學習問題並不可怕,可怕的是導致孩子內心不安的幹擾源。也就是說,孩子內在基礎層面的支撐亂了,才是最可怕的事。家長必須擁有情緒自控的能力,孩子出現問題時,你先不要急躁,先平靜下來,把自己的情緒調整好,然後再面對問題。

如何實現情緒的自我調控和管理,這是對家長提出的一個深層次的問題。“只有平靜的內心,才有可能沉澱和吸收教育的理性思考”。只有我們家長的內心平靜下來,才能把教育者對教育的理性思考沉澱到內心裏面,沉澱為自己的一種狀態。如果沒有這一種過程,無法把它內化為自己的一種狀態,你讀任何教育理念都是無效的。因為不能內化和沉澱,你就無法擁有實施教育的資本,無法拿著教育專家的東西在自己家庭裏去實現。

“家庭教育的空間一定要留給孩子”
家庭教育要想做好,應該下功夫做的事在兩頭,一頭是父親,一頭是母親,中間這一段,任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的,這個空間要留給孩子,不要管它。

一流的家長靠放,不懂教育的家長靠管,管孩子是百分之百的失敗,放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間裏來了,這個空間是每個孩子自己獨立完成的,但是很多家長參與到這個空間裏面盯著不放,拔不出來,不讓他管不行,不讓他管就沒有別的事可管了。

有的家長說,你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管,讓你站到你的角色裏面。要對孩子的情緒做養護,而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等於我們不知不覺、兢兢業業在犯錯誤。
“家長的教育能量釋放出來,足以點燃孩子學習的熱情”

當一個人對學習失去熱情之後,再好的智商也談不上很好的發揮。有的家長說孩子表現不好,不好好學習。事實上,“求人不如求己,求己不如求學”。中國文化最大的特點就是內視,《大學》裏講“正心、然後誠意”,正誰的心?正家長的心,然後再正孩子的心。

其實,氣質決定了孩子的學習差異,孩子的氣質就是父母的狀態慢慢內化給他們的一種氣質,就像我們的職業習慣一樣。如果一個家長的內心永遠是冷漠、浮躁的狀態,任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了,孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學習的情緒與氣質。

啟動家庭教育的能量,首先要啟動家長和孩子內心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量,要達到“熾”的程度。熾就是熱,熱到能夠燒烤孩子內心的程度。拿什麼去塑造孩子的心靈,塑造孩子的氣質,就是拿我們父母恰當的情。

今天很多孩子不是才能上的欠缺,而是情的不足,義的模糊。家長是孩子情和義最大的啟蒙者,如果你們這一塊的啟蒙力量失去了,對孩子才能上的表現肯定是一個遺憾。

家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承,家庭教育不能再站到方法和技術層面來折騰了,應該站到文化和哲學的空間去審視。

所有的父母都是文化的載體,不同的家庭文化培養出來的孩子的氣質是不同的。文化是教育的旗幟,教育做到最高點就是文化,文而化之,不用說話孩子內心就被我們感化了,同時產生另外一種生命力。

家長自身對教育素質的修養和提升,僅僅是實現家庭教育功能的開始。孩子們內心的邏輯,和我們成人之間內心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的。

但是他們的這種邏輯未必是不好的,需要我們去開發、面對、指導。我們要反問的是:我們的教育儲備夠不夠,我們的家庭教育能量夠不夠,我們的教育修養夠不夠。

“養魚重在養水,養樹重在養根,養人重在養心”
在教育上,方法的力量是有限的,家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什麼呢,真正欠缺的不是方法,是狀態,是父母的教育狀態。現在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕,在談及孩子的時候,缺乏情感的基礎,缺乏情感的支撐。

母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的,有距離不可怕,但父親要表明在家庭教育這個空間裏的位置,要表達清楚在家裏對孩子的精神導向是什麼。

教育的最佳狀態在於一個“養”字。家庭教育重在養,而不在教。現在孩子學習上的問題,各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足,心裏面對學習熱情不足。養魚重在養水,養樹重在養根,養人重在養心。

如果一個孩子的心在家裏面得不到養護,得不到有效的滋養,天賦的聰明就沒有基礎;智商再高,沒有恰當的、相應的心態支撐,天賦很難發揮。我們先不講孩子的心如何,先看看養孩子心的人,也就是父母的心適不適合養孩子,或者如何達到養孩子的狀態。

如何點燃孩子內心的學習熱情,點燃需要一定的溫度,需要一定的狀態才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的,我們很難去點燃孩子學習的熱情。面對孩子不管出現任何狀態的時候,請記住,作為一名母親,保證自己情緒的平和,這是您對孩子最偉大的教育!

張貼在 未分類 | 發表留言

人生懂得知足常樂,在淡泊中進取

如果你能夠領悟放下的道理,你將會有一種如釋重負的。因為只有懂得放下,才能掌握當下。更何況,在世,如果不能把一些不是很必要的東西放下,你的行囊將很快就沒有空間去擱置你真正需要的東西。

孫子說:「兵無常勢,水無常形。」天地之間沒有一成不變的事情,萬事萬物,隨時而變,隨地而變。三十年河東,三十年河西,運轉輪迴,好運也不可能與你長相守,倘若你能夠放下心中妄念,從容理性、胸懷寬廣、心平氣和,該退則退、該讓則讓,以變應變,你完全可以以退為進,以守為攻,一旦時機成熟,你即可反敗為勝。

有些時候糊塗處世,主動吃虧,山不轉水轉,也許以後還有合作的,又走到一起。若一個人處處不肯吃虧,則處處必想佔便宜,於是,妄想日生,驕狂的態勢,則難免會侵害別人的利益,於是便起紛爭,在四面楚歌之中,又焉有不敗之理?

我們的付出不一定就是痛苦的,但收穫的卻一定是。人不能一味地抱著索取的目的,如果每個人都希望從別人哪裡得到什麼,但從不想到去付出,那就一定不會。給予才是。多數情況下,付出的同時我們亦得到了,更重要的是請不要將別人的回報計算在自己的行動中,這樣才能更,這樣才能得到自己想到的一切。

善於看輕自己的人,懂得自己只是蕓蕓眾生中的一分子,不會自高自大、自命不凡;善於看輕自己的人,懂得只有,開拓進取,才能一步一個腳印地攀登的高峰;善於看輕自己的人,為人謙虛、厚道,容易取得別人的信任和敬重,也容易取得。

如果你肯幫助其他人獲得他們需要的事物,你也會因此而得到想要的事物。你幫助的人越多,你得到的也越多。如果你懷著這個崇高的信念,你將有一筆不可思議的回報。這個信念就是幫助別人。這個信念將給人的一生帶來巨大的改變。

愛,是一種循環。愛,給予別人,不見到立即有直接的回報;但最終也會循環到自己的身上。而且,回報的內容和形式多種多樣,如果每個人在愛護自己的同時,也考慮愛護別人,那麼最終自己也能得到更好的愛好。

煩惱本來就是虛幻不實的,我們越是在乎它,就越是會被它所煩。如果不能看破它迷惑人的假象,起碼也要學會放下、遺忘、宣洩等等,才能活到自如自在。我們心中那片凈土,由我們自主去實現。

人的一生很短暫,有限的精力不可能方方面面都顧及,而世界上又有那麼多炫目的精彩,這時候,有所不為就成了一種大。只要能得到你想要得到的,一些不必要的「精彩」,你並不會損失什麼,而在的背後也正意味著得到更多。

沒有完美可言,完美只是在中的存在。所以,不管對於事情的結果如何不滿意,偶爾也該放過自己,畢竟完美是不存在的。正是因為有了殘疾,我們才有、有希望,當我們為和希望而付出同時,就已經擁有一個完美的自我了其實,在人世間,完美與不完美只存在於一念之間。苛求完美只會離完美越來越遠,苛求完美,我們會發現人世間的一切都有它自己的獨特之美。

在世,除了生存的以外,人還有各種各樣的。在一定程度上是促進社會發展的動力,可是,是無止境的,太強烈,就會造成痛苦和不幸,這種例子不勝枚舉。因此,人應該適度調節自己過高的,培養清心適欲,知足常樂,在淡泊中進取的生活。

張貼在 未分類 | 1 則迴響

我拒絕那麼多的曖昧,只為了你一個不確定的未來

每晚睡前聽你説晚安,是屬於我的,最簡單而持久的幸福。如果有一天,我們不能在一起了,就把我放在你心裏,我會永遠呆在那裏。

感情有時候只是一個人的事情,和任何人無關。愛,或者不愛,只能自行了斷。只有付出的愛是痛苦的,但比這更痛苦是愛一個人卻沒有勇氣讓那人知道你的感情。不是把對方留在自己身邊才叫愛,能放手讓所愛的人離開,也是愛的一種。

愛,就是一次冒險,結果難以預料。我們只有希望並祈禱着最好的結果,卻又做好最壞的打算。我總是想要得不到的東西。這就是我為什麼還愛着你。

愛情不是尋找共同點,而是學會尊重不同點。愛的最高境界是經得起平淡的流年。有時幸福就像手心裏的沙,握得越緊,失去得越快;有時幸福就像隔岸的花朵,隱約可見,卻無法觸摸。

回憶是一副良藥,它能治療心中的創傷與痛苦,但我們留下的回憶太少了,假如那時能有更多的時間與她相處,我相信我的人生將會更多一道美麗的色彩。在靜寂的夜裏,昔日的歡笑、酸楚,交織在我的腦海中蔓延。

聽説,彼岸花的花語是“悲傷的回憶”。多少次,想起,耳邊再也沒有你的聲音;多少次,想起,我的世界早已沒有了你的身影;多少次,想起,再也無法撲進你温暖的懷裏與你訴説心事。想你在這個春天,就你在草長鶯飛時,想你在彼岸花開時,想起關於你的很多温暖記憶!

這個世界,總有一個人在某處等你。不在這裏,不是此時,便會在那裏,是彼時,等你。有一個可以想念的人你就是幸福的。——幸福的時刻,一半是和你在一起,一半是在夢裏;痛苦的時刻,一半是分離,一半是默默地想着你……

喜歡上一座城市,或許是因為找得到你的足跡;喜歡一句歌詞,或許是因為聽得到我的故事。你不知道,我是鼓起了多大的勇氣,才敢念念不忘。又或者,你不是不知道,只是假裝不知道。你那麼自私,我那麼傻。

我曾經所有的熾烈,最終,還是被你耗盡了。我拒絕那麼多的曖昧,只為了你一個不確定的未來。傻傻地想,痴痴地笑,呆呆地等。總有那麼一個人,讓你失去理智。

愛而不得,也有很多選擇。有人選擇了等待,有人選擇了離開,有人選擇了毀滅。等待是一場賭博。運氣好,柳暗花明;運氣壞,永不翻身。離開是一種明智,不給自己任何負擔,也不給別人負擔,只是心會如胎產般陣痛。

毀滅是一種瘋狂,只是這種瘋狂我們聽完總要唏噓幾聲。愛而不得是一種精緻的殘忍。一個懂你的人,能帶來一段彼此舒服的愛。一個不懂你的人,最終會讓你懂得一個道理:人生中,懂,比愛,更重要……

一個人,就算再留念,如果你抓不住,就要適時放手,久了你會神傷,會心碎。假如有一天能真牽你的手,我願意把全部的眷戀,都放進手心,讓你細細地觸摸。

張貼在 未分類 | 發表留言

中國父母家庭教育的三個悲哀

總結一下家長的家庭教育經驗,成功之處無外乎這四點:建立了融洽的親子關係;既關心孩子的聰明,也關心孩子的善良;幫助孩子建立自信;培養孩子的抗挫能力。但同時,指出幾個我觀察到的家庭教育存在的問題,即由於父母自負導致的悲哀。

●悲哀一:為何教孩子學“乖”
目前,我國的家庭教育存在著一個很大的誤區——教孩子學“乖”。評價孩子時,動不動就說“你真乖”或者“你不乖”;將“乖”當成了教育標桿,具體就是聽話,按師長和家長要求做事。

但值得一提的是,“乖”在英語當中並沒有相應的詞語。而在塑造這樣一批批“好孩子”的過程中,往往也剝奪了孩子建立自信和良好自我形象的獨立空間,甚至無形中扼殺了他們的創新能力,這是一種片面強調孩子社會性的教育理念。

現在的學校評選三好學生,為什麼十之七八是女孩?在所謂的“優秀生”裡,為何永遠沒有調皮孩子的身影?這其實很好理解,因為比起男孩子的好動,女孩子更容易靜下心來好好學習,不吵不鬧、不惹是非,完全符合我們這個社會認可的“乖”孩子標準。

這樣的三好學生固然值得肯定,但我認為,那些不聽話的調皮孩子也有可取之處。比如那些上課愛做小動作的學生,雖然常會被老師教訓,但每次挨批後,都能立刻抖擻精神繼續調皮。

所以說,他們的抗“擊打”能力比起那些“好學生”要好得多,而自我調節心態的承受挫折也是一種能力,能使其以積極樂觀的態度面對今後的人生,這對他們日後步入社會是大有益處的。

專家視點:“不聽話”並非絕對壞事情
其實,孩子有時不按父母的要求去做,不聽從父母的指令,這正是幼兒身心發展的特點。某些心理學家認為,3歲幼兒不反抗,就不是正常兒童。即使五六歲的幼兒反抗行為也是很明顯的。何況現在的孩子生活在資訊豐富的社會,每天都可以吸收到許多資訊,對人對事都會有自己的想法。

如果父母過早地用成人的標準去要求孩子,是不符合孩子身心發展規律的,而且容易扼殺兒童的天性,使孩子從小失去兒童最珍貴的創造性人格,這會給父母留下難以彌補的悔恨。著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗:他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。

結果發現前者有84%的人意志堅強,有主見,有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。而後者僅有26%的人意志堅強,其餘的人遇事不能做決定,不能獨立承擔責任。這一研究說明,反抗行為強的孩子,長大易有堅強的獨立意志,而這一點正是21世紀的人才應具備的素質。

●悲哀二:為何孩子心胸狹小
在全球化的大背景下,今天的家庭教育已不是傳統“圍牆式”的家庭教育,校園也不是傳統物理意義上的校園,孩子們擁有比以往任何時候都要好的師資以及硬體設備。

但我們需要反思的是:為什麼孩子的心胸卻變得狹小了?只會關心自己身邊的事,過去那種“煮酒論英雄”式的氣魄,為國家前途、為人類理想奮鬥的抱負,在今天的年輕一代身上已難覓蹤跡。

因為我們的家庭教育將過多的精力集中在知識的增長上,已經無暇將英雄式的理想灌輸給孩子。在國際上,中國家庭對學校教育的高度支援是得到公認的,可這種對知識的高度注意,也是孩子的心胸變得狹小的一個重要原因。

●悲哀三:為何孩子不願回家
大部分父母的言談間還是把“兒童”的概念縮小為“學生”。孩子的生命就是這樣被壓縮到一個方面,以此來換取成功,代價未免太大。我們應該牢記:“兒童”的概念內涵遠大於“學生”,兒童除了在學校要當好一個學生外,在家裡、在社會中還有更多形形色色的角色需要“扮演”。

因此,家庭不止是給孩子創設的“學習家園”,還應該是他們的“精神家園”。為什麼現在那麼多大學生放假不願意回家?就是因為在他眼裡,家裡是一所“文明監獄”,父母成天只知道督促他學習。現在有的家長總愛陪著孩子做作業,我覺得這種做法值得商榷。

總之,孩子要適合家庭教育,也要讓家庭教育適合孩子,這是一個相互作用的過程。可需要指出的是,當前大多數家長使家庭教育與學校的關係變為單向,只知道家庭教育圍著學校轉,結果卻犧牲掉很多培養孩子品質的機會。

其實學校也可以協助家庭教育,優秀的家長應該把握隨機的教育機會。不要用太多規矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事,讓自己有一片發揮的天地。

如果你有顧慮,用“共同決定”的方法誘導他:例如孩子喜歡玩電腦,不要說“不準玩”,告訴他,如果你的成績夠好了,或是功課做完了就可以玩,但是一周至能玩兩個小時。

把每一個“否定”變成“機會”,把自主權從你身上轉移到孩子身上。這樣不但能培養獨立能力,而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。

張貼在 未分類 | 發表留言

孩子的福德,勝過學歷和分數

現在人培養孩子,存在誤區,甚至走反方向。第一,把分數看的重要,希望孩子考個好的大學。當然,好的大學固然是好,但福德更重要。當家長的要明白:福德比分數、學歷更重要。

能做人,是因為有做人的福報。假設這個人,福報只有十萬,如果父母從小就疼他,給他好吃好喝,靠錢買學校給他讀書。大學畢業前,他已經花了十萬。那他畢業后,去賺錢就很辛苦。

因為福報從小就花完,很可憐。所以大學生給小學生打工,老闆很多都是沒有文化的,但不能瞧不起他們。他們有福報。沒有文化不會餓死,沒有福報那就衣食都不能豐足。

教育孩子上,不要給他花太多的錢。花的是你的錢,損的是他的福報。很多人小時候很風光,到了長大了,就可憐了。把福報風光掉了。古人講,要培養老來福報,年輕不要享受福報,把老年的福報都拿來享受。

教育孩子,要懂得尋根。孝順好父母了,孩子自然聽話。頂撞父母,以後孩子就頂撞你。這就是輪迴。三代之間也是輪迴啊。所以要把好吃的給父母吃,不要給小孩子吃,給小孩子吃太好,穿太好,都是損他的福報。

宇宙規律中,很多都不能代替。小孩的福報損了,他得自己去慢慢培,你沒有辦法代替的。越是關心孩子,這個孩子以後就很難有出息,太關心了,關心到了牽掛,把他的福報都損了。他以後就要在艱苦中好好培福報了。

那福田中,長輩前輩都是我們的福田。我們要恭敬長輩和前輩,以後我們當了長輩,後人才會恭敬你。這就是因果。我們要照顧長輩,勝過照顧晚輩。現在人,都關心孩子勝過關心父母,以後孩子長大了,他生孩子了,也是關心孩子勝過關心你。這就是因果循環。

古人講的,不要留錢給孩子,孩子有出息,你留得錢也沒有用。孩子沒有出息,你留錢給他,他也是敗壞。這就是宇宙的規律。那要留什麼呢,留陰德,我們好好做善事,兒孫自然得福報。把錢存在陰德的銀行,是最好的,福蔭後代。

有福德的人,自然能感召有福德的子孫。天道是公平的,古人講的,富不過三代,意思是無論德行不好,不可能一直富貴下去。富人會變成窮人。那窮人慢慢努力,德行好了,福報上來了,就變成了富人了。這就是因果規律,能量的守恆。

富人都喜歡給孩子花很多錢,提供很好的教育。世間的教育雖然也很好。但最好的教育,還是福德的教育。給孩子福德教育,甚過知識和技術的教育。所以說,不要損孩子的福報,有錢也要布施出去。不能認為將錢布施了,孩子沒有錢。天道不會虧待人的,布施出去的是錢,收回來的是陰德,這些陰德自然會福蔭後代的。上天會照顧他。

讓孩子受苦,讓他去成長,將來才不會受苦。父母真想為孩子積福報,有多餘的錢,拿去布施做善事,積累陰德,這樣就是順著天,天就會照顧好孩子。

但有的人就想著,為孩子謀幸福,賺了大筆錢留給孩子,甚至用非法的錢給孩子,這不是害了他嗎?父母無法代替天,父母也要聽天的,不要替天行道,自作主張。許多人留了許多錢給孩子,都給孩子子敗掉了,讓孩子嬌生慣養,結果孩子就不聽話。要讓孩子受些苦,是為他積福報,是好事!

張貼在 未分類 | 1 則迴響